Projet éducatif

Le secteur régulier avril 2006

composé :

• du préscolaire ;
• du primaire (1re à 6e années) ;
• de l’option anglais enrichi (6e année) offerte à tous les élèves de la Commission scolaire de la Capitale ;
• de l’option chant-choral offerte régionnalement de la 3e à la 6e année, en collaboration avec la Maîtrise des Petits Chanteurs de Québec qui existe depuis plus de 85 ans !

Le secteur Jane H.-Dunn avril 2006

Le secteur Jane H.-Dunn accueille une clientèle présentant une déficience intellectuelle moyenne, sévère et profonde avec ou sans handicap physique. De plus, il possède un mandat régional pour des élèves ayant une déficience intellectuelle profonde. Les élèves proviennent de la Commission scolaire de la Capitale et des commissions scolaires environnantes.


Vivre ensemble nos différences avril 2006

Notre école est une communauté urbaine multietnique de 780 personnes teintée par la diversité, la différence et l’éveil aux autres. Nous avons donc l’opportunité d’apprendre à cohabiter harmonieusement, à vivre ensemble comme des citoyennes et des citoyens responsables. Notre école est un terreau favorable à la construction de soi et du monde.

Cette construction est rendue possible par l’autonomie, le dynamisme et l’ouverture sur le monde : les trois valeurs primordiales de notre projet éducatif.

Notre projet éducatif visera le développement pour chaque élève, de ces trois valeurs primordiales à travers ses trois orientations :

• Développer son potentiel (dynamisme)
• Assurer ses responsabilités et exercer ses droits (autonomie)
• Développer une culture de justice et de communication harmonieuse (ouverture sur le monde)

Les moyens choisis pour un plus grand développement des différentes valeurs peuvent être :

1. l’autonomie
• Conseil de vie des élèves
• Local "Ados"
• Brigade scolaire
• Responsabilités dans la classe ou dans l’école
2. Le dynamisme
• Salon du livre
• Sorties éducatives
• Activités parascolaires
• Projets / classe
• Olympiades
• Semaines et fêtes thématiques
• Expositions
• Activités de valorisation
3. L’ouverture sur le monde
• Projet et activités d’intégration entre les secteurs
• Projets communautaires dans le milieu
• Projet de tutorat entre les classes
• Projet lié à l’environnement
• Conseil de coopération
• Dictée PGL

Toute une équipe au service des élèves : avril 2006
• deux membres de la direction
• des enseignantes et des enseignants
• des spécialistes (éducation physique, musique et arts dramatiques, anglais, enseignement moral et protestant)
• des professionnels (psychologue, orthopédagogue, orthophoniste, mesure d’accueil, animateu communautaire, infirmier, hygiéniste dentaire et travailleur social)
• du personnel de soutien (secrétaires, concierges, techniciens en éducation spécialisée, ouvrier et technicien en informatique)
• un service de garde de plus de 500 élèves (deux responsables et plusieurs éducatrices et éducateurs)

De plus, pour l’option chant choral : avril 2006
• une responsable / chef de choeur
• des pigistes spécialisés (organiste, pianiste)
• des enseignants spécialisés (harmonie, instruments, formation auditive)

Spécialement pour le secteur Jane H.-Dunn avril 2006
• une musicothérapeute
• une ergothérapeute
• une physiothérapeute
• une équipe de massothérapeutes
• une infirmière auxiliaire
• spécialiste en éducation physique
• responsable du projet intégration

 

Ce projet éducatif a été préparé et réalisé par un comité formé d’enseignantes et d’enseignants, de parents, de la responsable de garde et de la direction.


 mai 2006

Notre projet éducatif, c’est la vision partagée des moyens que notre milieu se donne pour rendre la réussite scolaire accessible au plus grand nombre de nos élèves, en favorisant une concentration des intervenants autour de valeurs, d’orientations et de projets à actualiser, dans le cadre plus large de la mission éducative des écoles :

• instruire,
• socialiser
• et qualifier.

La couleur particulière du projet éducatif de l’École Anne-Hébert lui est donnée par la composition unique de sa clientèle :